Základní škola Paseka
DUHOVÁ ŠKOLA - TVOŘIVÁ ŠKOLA
Organizace školního roku
Rozvrh vyučovacích hodin
| 1. HODINA: | 8:00 – 8:45 |
| 2. HODINA: | 8:55 – 9:40 |
| 3. HODINA: | 10:00 – 10:45 |
| 4. HODINA: | 10:55 – 11:40 |
| 5. HODINA: | 11:50 – 12:35 |
Odpolední vyučování po 4.vyučovací hodině
| 5. HODINA: | 12:10 – 12:55 |
| 6. HODINA: | 13:00 – 13:45 |
Školní družina
| Ranní družina | 6:15 – 7:45 |
| Odpolední družina | 11:40 – 15:30 |
1. pololetí: 4. 9. 2023 – 31. 1. 2024
Podzimní prázdniny
čtvrtek 26.října – pátek 27.října 2023
Vánoční prázdniny
sobota 23. prosince 2023 – úterý 2. ledna 2024
2. pololetí: 1. 2. 2024 – 28. 6. 2024
Pololetní prázdniny
pátek 2. února 2024
Jarní prázdniny
4.-10. března 2024
Velikonoční prázdniny
čtvrtek 28. dubna 2024
Letní prázdniny
sobota 29.června – neděle 1. září 2024
Pro domácí úkoly a další potřebné informace si rodiče mohou přijít v době před zahájením vyučování nebo po skončení vyučování, aby nerušili třídu při výuce (mimo stanovený čas budou vyzváni, aby počkali na konec vyučování). Třetí osoby do školy nevstupuji, úkoly předáváme mimo budovu.
Rozvrh hodin ke stažení naleznete v sekci Dokumenty.
Duhové zprávičky
Komunikační kanály pro tento školní rok
Telefonem- rychlá omluvenka nepřítomnosti žáka, běžné dotazy, mailem - přímo třídní učitelce - formát příjmení.jméno@zspaseka.cz , nebo na společný mail sborovna@zspaseka.cz, elektronická žákovská knížka - www.skolaonline.cz a Microsoft Office a Teams.
Zahájení nového školního roku 2023-2024
Slavnostní zahájení školního roku 2022-2023 proběhne ve čtvrtek 1.září v 8.00 hod. (1 vyučovací hodina do 8.45 hod.) – poté žáci odcházejí domů, školní jídelna a školní družina tento den nejsou v provozu.
Seznam školních pomůcek pro nový školní rok 2023-2024
Všichni žáci potřebují (vše jako předcházející školní rok): přezůvky s pevnou špičkou i patou, cvičební úbor – teplákovou soupravu, tričko, cvičky nebo tenisky s bílou podrážkou a obuv na venkovní hřiště, ručník do třídy, a pokud budou navštěvovat školní družinu, tak ručník do družiny.
